お子さんの成長、本当に見えていますか？

「最近、うちの子全然成長してないな…」 「他の子はどんどん伸びているのに、うちだけ…」

浜松市内の保護者の皆さんから、こんなお悩みをよくお聞きします。でも実は、お子さんは確実に成長しているかもしれません。ただ、私たち大人が「見えない成長」を見落としているだけなのです。

心理学が教える「成長が見えない」理由

適応レベル理論とは

心理学には「適応レベル理論」という概念があります。これは、人が新しい環境や成果にすぐ慣れてしまい、それが”普通”や”当たり前”だと感じるようになる心理現象です。

お子さんの学習においても、この現象は頻繁に起こります

• 10点台から30点台への成長：素晴らしい進歩なのに「まだ70点足りない」と感じる
• 計算ミスの大幅減少：半分になったのに「まだミスがある」と不満を感じる
• 自力で式を立てられるように：大きな成長なのに点数だけを見て落胆する

ヘドニック・トレッドミルの罠

もう一つ、「ヘドニック・トレッドミル」という心理現象があります。これは、嬉しい出来事や成功にすぐ慣れてしまい、元の幸福感レベルに戻ってしまう現象です。

走っても進まないランニングマシンのように、いくら成果を上げても「もっと、もっと」を求め続けてしまうのです。

個別指導WAM浜松校が大切にしていること

プロセスを重視した指導方針

私たちは開校以来、「結果だけでなく、そこに至るプロセス」を大切にしてきました。なぜなら、プロセスを認められた子どもは、失敗を恐れず挑戦し続ける力を身につけるからです。

チャイルドコーチングアドバイザーによる専門指導

教室長はチャイルドコーチングアドバイザーの資格を持ち、一人ひとりの心の成長にも目を向けています。お子さんが自信を持って学習に取り組めるよう、小さな変化も見逃しません。

毎回の授業報告で成長を可視化

「今日はこんなことができるようになりました」 「この部分で頑張りが見えました」 「次回はここを重点的に取り組みます」

毎回の授業後、お子さんの頑張りを具体的にお伝えしています。これにより、保護者の皆さんも日々の小さな成長に気づけるようになります。

実際の成長エピソード

Aさん（中学2年生）の場合

入塾時は数学の計算ミスが多く、本人も自信を失っていました。しかし、3ヶ月後のテストでは点数はわずかな向上でしたが、計算ミスが劇的に減少。

お母さんは最初「点数が上がらない」と心配されていましたが、授業報告で「ミスが減った過程」を知り、お子さんを褒めるように。結果、Aさんの学習意欲が向上し、半年後には大幅な点数アップを実現しました。

Bさん（小学6年生）の場合

算数の文章問題が苦手で、いつも「わからない」と諦めがちでした。しかし、講師が「式を立てる前に図を描く習慣」を定着させる指導を継続。

2ヶ月後、自分で図を描いて式を立てられるようになりました。テストの点数はまだ目標に届きませんでしたが、「自分で考える力」という大きな成長を遂げています。

なぜWAM浜松校が選ばれるのか

1. 安心で楽しい学習環境

子どもたちが「塾に行くのが楽しい」と言える環境づくりを心がけています。リラックスして学習できる空間で、自然に力を発揮できます。

2. オーダーメイドカリキュラム

お子さん一人ひとりの学力、性格、目標に合わせて完全オリジナルのカリキュラムを作成。画一的な指導ではなく、その子だけの学習プランを提供します。

3. 継続学習者の多さ

小学生から高校生まで継続して通う生徒が多いのが、WAM浜松校の特徴です。これは、お子さんと保護者の皆さんに信頼していただいている証拠です。

4. 充実した自習環境

平日16:00〜21:30、土曜日13:00〜19:00まで自習スペースを開放。いつでも質問できる環境で、自主学習の習慣も身につきます。

体験授業で実感してください

お子さんの「見えない成長」を一緒に見つけませんか？

まずは無料体験授業で、WAM浜松校の指導方針を実感してください。お子さんの小さな変化を見逃さない、温かい指導をお約束します。

お問い合わせ・体験授業申込み

• TEL：053-401-3037（受付時間：12:00〜22:00）
• LINE：@093ysbpe
• 住所：浜松市中央区田町226-6 丸八平野ビル2階

お子さんの可能性を信じて、一緒に歩んでいきましょう。